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Potencializando o Aprendizado: Estratégias Individuais no PEI para Alunos com TDAH



Potencializando o Aprendizado: Estratégias Individuais no PEI para Alunos com TDAH


No âmbito educacional, reconhecemos a singularidade de cada estudante, especialmente quando lidamos com o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Para garantir um apoio individualizado e eficaz, incorporamos estratégias fundamentais diretamente no Plano de Ensino Individualizado (PEI) de cada aluno. Vamos explorar quatro estratégias valiosas que têm demonstrado maximizar o potencial de aprendizado para estudantes com TDAH.


1. Reforço Positivo:

  • Descrição: O reforço positivo envolve o reconhecimento e a recompensa de comportamentos desejados.

  • No PEI: Identificamos comportamentos-alvo específicos para reforçar, promovendo um ambiente positivo. Por exemplo, o aluno pode ser elogiado por manter o foco em tarefas específicas.

2. Economia de Fichas:

  • Descrição: A economia de fichas é um sistema de recompensa onde o aluno acumula "fichas" ou pontos por comportamentos desejados.

  • No PEI: Integrando a economia de fichas, estabelecemos metas alcançáveis e recompensas tangíveis para motivar o aluno. Isso pode incluir ganhar fichas por completar tarefas ou manter o comportamento desejado em sala de aula.

3. DRC (Daily Report Card ou Boletim Diário):

  • Descrição: O DRC é um sistema que fornece feedback diário sobre o desempenho acadêmico e comportamental do aluno.

  • No PEI: Personalizamos o DRC para destacar áreas específicas de foco e estabelecemos metas diárias. Essa ferramenta ajuda a manter a comunicação entre a escola e os pais, promovendo a colaboração.

4. Automonitoramento:

  • Descrição: O automonitoramento capacita o aluno a monitorar seu próprio comportamento e desempenho.

  • No PEI: Incentivamos o automonitoramento, proporcionando ao aluno ferramentas como listas de verificação ou diários para registrar seu próprio progresso. Essa estratégia promove a autorregulação.

Benefícios no Contexto do PEI:

  1. Personalização: As estratégias são adaptadas às necessidades individuais de cada aluno.

  2. Metas Alcançáveis: Estabelecemos metas realistas para incentivar o sucesso contínuo.

  3. Envolvimento dos Pais: A comunicação aberta e contínua entre escola e pais é fomentada por meio dessas estratégias incorporadas no PEI.

  4. Desenvolvimento de Habilidades: Além do desempenho acadêmico, focamos no desenvolvimento de habilidades autoregulatórias essenciais para o futuro.


Ao integrar essas estratégias diretamente no PEI, estamos comprometidos em criar um ambiente educacional que apoie não apenas o aprendizado acadêmico, mas também o desenvolvimento pessoal de cada aluno com TDAH. O PEI torna-se uma bússola personalizada, guiando-os em direção ao sucesso acadêmico e além.


Dra. Valéria Gandolfi Geraldo

Pediatria - Neurologia Pediátrica

CRM-SP: 105.691 / RQE: 26.501-1

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